郝景芳

科幻作家，郝景何跟會(huì)被童行書院創(chuàng)始人

對(duì)于有標(biāo)準(zhǔn)答案的芳任問(wèn)題，一個(gè)學(xué)生是說(shuō)學(xué)絕對(duì)絕對(duì)不如AI答得好的，那么他只要一畢業(yè)一定會(huì)失業(yè)，某某因?yàn)樗虯I是專業(yè)直接競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。人真正要做的將不絕對(duì)那些事情是對(duì)于沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題的回答，就是淘汰你要自己去選擇、判斷，不相你要自己知道想要什么。郝景何跟會(huì)被

科幻照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

人類如何自處

2025.06.28 上海 | 一席少年·教育論壇

大家好，芳任我叫郝景芳。說(shuō)學(xué)我是某某一個(gè)科幻作家，也是專業(yè)一個(gè)教育行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

我覺(jué)得這兩個(gè)身份有一個(gè)共同點(diǎn)，將不絕對(duì)就是淘汰一定要思考未來(lái)，否則是完全沒(méi)有前途的。我們當(dāng)下最重要的、需要思考的未來(lái)，就是關(guān)于人工智能。

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AI不僅是一個(gè)大號(hào)搜索引擎

我們這一代人算是幸運(yùn)的，恰好能夠見(jiàn)證這樣一個(gè)轟轟烈烈的人類新的大航海時(shí)代的節(jié)點(diǎn)。但某種程度上也是不幸的，因?yàn)檎驹谌魏我粋€(gè)改變的節(jié)點(diǎn)，如果我們自己不改變，就有可能成了被這個(gè)時(shí)代淘汰的人。

經(jīng)常有人問(wèn)我，作為一個(gè)作家，你如何看待現(xiàn)在的人工智能技術(shù)？人工智能現(xiàn)在的寫作能力非常強(qiáng)，以后會(huì)不會(huì)搶奪了作家的飯碗？我首先想給大家舉兩個(gè)小例子，都是我日常工作的例子：一個(gè)是寫作，一個(gè)是我做的一點(diǎn)寫作之外的嘗試。

人工智能以后能不能寫小說(shuō)？我告訴大家，可以。我現(xiàn)在所有的寫作過(guò)程，都會(huì)大量地用到人工智能。但我不是讓人工智能直接寫，而是讓人工智能成為我寫作過(guò)程中很多環(huán)節(jié)的輔助。

我今年新完成的一部長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)《折疊宇宙：吞噬文明》，里面有一個(gè)人物叫江流，他是小說(shuō)中一個(gè)重要角色。我會(huì)把我對(duì)這個(gè)人物的一些基礎(chǔ)設(shè)想告訴人工智能，讓它幫我完成人物的詳細(xì)設(shè)定。

我對(duì)人工智能寫作的很多人物特點(diǎn)是非常滿意的，但里面又會(huì)有一些細(xì)節(jié)跟我頭腦中想象的不一樣，我會(huì)讓人工智能再幫我修訂。

大家可以看到，人工智能在幫我完成這種人物設(shè)定的時(shí)候，不僅僅是外觀，它連人物的弱點(diǎn)和矛盾都可以跟我自己的理解非常一致。

在人物設(shè)定的基礎(chǔ)上，我會(huì)讓人工智能再幫我設(shè)想，這個(gè)人物角色的行動(dòng)線是什么？我會(huì)跟人工智能講，在故事發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，我需要這個(gè)角色在2080年的國(guó)際衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)里面分一杯羹，你能不能幫我設(shè)計(jì)一下行動(dòng)策略？

于是AI就幫我設(shè)定出這個(gè)人物、這個(gè)小說(shuō)角色的一系列行動(dòng)策略：他如何爭(zhēng)奪公司的運(yùn)營(yíng)權(quán)，如何展示自身的商業(yè)潛力，如何拉攏家人的支持爭(zhēng)取運(yùn)營(yíng)權(quán)，如何獲得外部資本的支持，如何進(jìn)行技術(shù)整合和秘密推進(jìn)，如何應(yīng)對(duì)外部的風(fēng)險(xiǎn)。

這一系列行動(dòng)線的設(shè)計(jì)既嚴(yán)謹(jǐn)又非常合理。

那么2080年的衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)是怎樣的呢？AI也也幫我做了一系列的設(shè)定，并且?guī)臀以O(shè)計(jì)了這個(gè)人物的一系列并購(gòu)策略，以及公司發(fā)展的策略。

它還幫我設(shè)定了這個(gè)人物角色在一個(gè)軍事聯(lián)盟里面如何利用自己的優(yōu)勢(shì)去獲得軍事聯(lián)盟的支持，如何和軍事聯(lián)盟談判，如何利用經(jīng)濟(jì)杠桿等等。

這些設(shè)置我最后在小說(shuō)里面用到了多少呢？只有三個(gè)段落，它只用在了三個(gè)對(duì)話的場(chǎng)景當(dāng)中。寫小說(shuō)要做非常多的背景設(shè)定，但是你背后設(shè)置了一萬(wàn)個(gè)字的背景設(shè)定，最后呈現(xiàn)的可能就只有100個(gè)字。這些背景設(shè)置過(guò)程人工智能都可以幫你做得非常詳盡、專業(yè)。

我再給大家展示一下，我自己其實(shí)做了一個(gè)AI影視方面的嘗試，呈現(xiàn)的也是今年我新小說(shuō)的段落。

我從來(lái)沒(méi)做過(guò)任何影視，剛才那段影片我自己做了大概一天半的時(shí)間，完全是用AI，從分鏡、原畫、視頻、配音、剪輯、音樂(lè)，AI幫我做到了很多我以前做不到的事情。AI還幫我做過(guò)新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，幫我做過(guò)網(wǎng)站、做過(guò)廣告。

很多人目前其實(shí)沒(méi)有辦法把AI利用起來(lái)。對(duì)AI的理解就只是遇上什么不知道的事情問(wèn)問(wèn)AI，拿AI當(dāng)一個(gè)大號(hào)搜索引擎。我最想跟大家講的就是，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，每一個(gè)人都可以借助AI，讓自己做到很多你以前想都不敢想的事情。

不過(guò)這里面有一個(gè)很重要的問(wèn)題在于：AI需要人的指導(dǎo)。人在某一方面越專業(yè)，AI可以做得越專業(yè)。我們今天這個(gè)時(shí)代最重要的一個(gè)命題，可能就是人的能力如何跟隨AI的能力一同進(jìn)化。

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AI在所有領(lǐng)域都能做得挺好的

我們?cè)谟懻撊撕虯I的關(guān)系的時(shí)候，經(jīng)常是用敵對(duì)的角度來(lái)看——AI這么厲害，我們?nèi)祟惗际I(yè)了怎么辦？

從科幻的角度，AI時(shí)代其實(shí)才剛剛到來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到頂峰。我在2017年出版過(guò)一本科幻小說(shuō)，叫做《人之彼岸》，我在那本科幻小說(shuō)里面幻想了一些AI技術(shù)，當(dāng)前最厲害的AI，連科幻小說(shuō)里幻想的最基本的技術(shù)都還沒(méi)達(dá)到，更不要說(shuō)像《終結(jié)者》里幻想出來(lái)的超級(jí)AI。

我有時(shí)候是作為科幻小說(shuō)家在暢想這一切，有的時(shí)候又會(huì)蹦到教育創(chuàng)業(yè)者、一個(gè)「無(wú)良資本家」的身份。從企業(yè)成本衡量的角度，我自己在跟團(tuán)隊(duì)工作的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)講，這個(gè)哪需要這么多人？你們研究一下怎么用AI。

所有的企業(yè)對(duì)成本都是非常敏感的。因此在成本驅(qū)動(dòng)下，所有的企業(yè)一定都是只要用AI的成本低，就一定會(huì)用AI去替換真人。

在這樣的大背景下，每一個(gè)人其實(shí)都需要考慮：我現(xiàn)在的工作崗位會(huì)不會(huì)被AI取代？以及我們現(xiàn)在的小孩長(zhǎng)大以后，他們還能不能找到工作？

我個(gè)人的觀點(diǎn)是，AI其實(shí)并不是在和人進(jìn)行那種兩分陣營(yíng)的競(jìng)爭(zhēng)，而是能跟AI共生、能夠借助AI去進(jìn)化的這部分人，和留在傳統(tǒng)世界里，不能跟AI一起進(jìn)化的人，是這兩部分人類之間的競(jìng)爭(zhēng)。

現(xiàn)在我們經(jīng)常看到一些偽命題，有一些會(huì)人問(wèn)，學(xué)什么專業(yè)將來(lái)不被AI淘汰？學(xué)理科還是學(xué)文科跟AI相比更有競(jìng)爭(zhēng)力？AI有什么能力是我們?nèi)祟惐炔簧系?？這些全是偽命題。AI現(xiàn)在在所有的領(lǐng)域里面其實(shí)都能做得挺好的，而且AI的能力會(huì)越變?cè)綇?qiáng)。在每一個(gè)崗位、每一個(gè)領(lǐng)域、每一個(gè)專業(yè)方向上，AI將來(lái)都能做。任何一個(gè)跟你說(shuō)某某專業(yè)是AI不能做的，都絕對(duì)不要相信。

但是這個(gè)就好比我們?nèi)祟惡婉R比賽跑步，人類可能比不上馬，但是你騎在馬背上是可以超過(guò)馬的。未來(lái)在任何一個(gè)專業(yè)方向，如果你能夠駕馭AI，在AI的能力基礎(chǔ)之上再去做，其實(shí)是可以超越AI的。

現(xiàn)在很多人都要想讓AI全程自主寫一個(gè)小說(shuō)，或者全程自主做一個(gè)影視，絕對(duì)不如你自己本身懂小說(shuō)懂影視，你自己本身有構(gòu)思，然后讓AI作為助手做出來(lái)的結(jié)果要好。

這種情況下，我自己有一個(gè)最基本的預(yù)測(cè)：就是人和AI相比究竟有什么不同呢？不是領(lǐng)域的不同，不是專業(yè)的不同，而是未來(lái)人要做統(tǒng)帥性崗位，AI做執(zhí)行類崗位。我們未來(lái)的所有工作，基本上都可以看成是工作流完整的項(xiàng)目。AI可以去做螺絲釘，人去做項(xiàng)目總監(jiān)。

因?yàn)槿撕虯I在思考決策過(guò)程中，有很大的一個(gè)區(qū)別在于：AI，起碼目前的AI是單一目標(biāo)的智能體。它有一個(gè)單一目標(biāo)，它只不過(guò)是在尋求最優(yōu)化的解。但是人不一樣，人從始至終是從多目標(biāo)出發(fā)，去進(jìn)行選擇、決策。

比如我們每天都在面臨的目標(biāo)就是：既要考慮到自己生存的安全感，又需要考慮我們也許還有夢(mèng)想；可能既需要考慮社會(huì)對(duì)我們的要求，又要考慮也有的時(shí)候想要遠(yuǎn)離人群，更關(guān)照自身內(nèi)心的想法。

我們每天都在這些不同的價(jià)值里面進(jìn)行判斷、進(jìn)行選擇。人整個(gè)就是一個(gè)多目標(biāo)選擇的系統(tǒng)，做一個(gè)事情的時(shí)候，并不只是去找一個(gè)最優(yōu)解答。很多時(shí)候，提出目標(biāo)就是我們?nèi)粘Ｉ钭钪饕墓ぷ鳌?/p>

AI現(xiàn)在的一個(gè)很大的問(wèn)題就在于，它是一種討好型人格，它唯一的目標(biāo)就是滿足提要求的人的目標(biāo)。當(dāng)下有很多的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在開(kāi)發(fā)AI的各種職能，做文案的、做產(chǎn)品設(shè)計(jì)的、做編程的、做廣告營(yíng)銷的、做醫(yī)療的，做什么方向的都有。在所有這些崗位上面，AI的單一功能都會(huì)越做越好。

可是這些螺絲釘崗位，并不能夠構(gòu)成整個(gè)公司業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)。那么是誰(shuí)來(lái)把研發(fā)、運(yùn)營(yíng)、銷售這些崗位統(tǒng)合在一起呢？其實(shí)就是公司的管理崗位。因此所有的螺絲釘崗位未來(lái)可能都會(huì)被AI所取代，領(lǐng)導(dǎo)力崗位會(huì)增加。

下面一個(gè)很直接推論就是，未來(lái)很可能人人都需要有項(xiàng)目管理的領(lǐng)導(dǎo)力，所以對(duì)于未來(lái)的工作者有很高的要求。如何構(gòu)建AI時(shí)代的個(gè)人能力，其實(shí)這個(gè)事情并不是有特別多人在討論。

很多人都在討論怎么讓AI進(jìn)化，尤其是這些做技術(shù)的，要做AI Agent，要做 MCP，不斷地發(fā)展AI的能力。有些人固守著人類原教旨主義，不能讓AI發(fā)展得太厲害，我們一定要堅(jiān)守人類的自留地。

其實(shí)我覺(jué)得，最合適的態(tài)度應(yīng)該是我們現(xiàn)在就思考：AI的能力未來(lái)一定會(huì)越變?cè)綇?qiáng)，我們?nèi)绾巫屓祟惖哪芰M(jìn)化跟上AI能力進(jìn)化的速度？我們?nèi)绾巫屓烁鶤I同步成長(zhǎng)？這個(gè)方面的探討也很少，這個(gè)方面真正去做事的人也很少。

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不要低估孩子大腦的先天能力

人類的大腦和AI相比，其實(shí)是很有優(yōu)勢(shì)的。因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的大腦都不是從出生開(kāi)始發(fā)展，而是經(jīng)過(guò)了幾十億年的進(jìn)化才到今天這個(gè)階段。每一個(gè)嬰兒的絕大部分的能力都是先天固定的，這就相當(dāng)于每一個(gè)嬰兒出生，都已經(jīng)是一個(gè)訓(xùn)練好的大模型——比現(xiàn)在的這些大模型都厲害得多的大模型，出生以后的后天教育就是微調(diào)，或者叫做本地化。

這種情況下我是覺(jué)得，父母千萬(wàn)不要低估孩子大腦的先天能力，以及一定要重視孩子大腦所具備的先天優(yōu)勢(shì)。

我們?nèi)祟惔竽X跟AI相比起來(lái)有什么先天優(yōu)勢(shì)呢？最大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就在于，人類大腦是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)。前面說(shuō)了，目前的AI是單一目標(biāo)的系統(tǒng)，滿足用戶要求，我們?nèi)祟愂翘焯煸诟鞣N目標(biāo)里面做決策：你又想吃美食又想減肥，你又想學(xué)習(xí)又想娛樂(lè)。

我們?cè)侔讶祟惖鸟R斯洛需求和大腦結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，馬斯洛講的最基本需求對(duì)應(yīng)人類大腦最原始的腦，就是爬行腦、就是作為生物體的基本生存需求。

再上一層是我們的情緒腦，就是喜怒哀樂(lè)愛(ài)恨情仇的這些需求。最外層的是我們的皮質(zhì)腦、新腦，指導(dǎo)我們的理性思考、抽象思考，以及決策判斷等等。我們?nèi)祟惼鋵?shí)從來(lái)都是這種多層次的大腦的統(tǒng)合，以及多層次的目標(biāo)的融合。

我們會(huì)看到，現(xiàn)在在商業(yè)市場(chǎng)上面受眾最廣的商品，一定是直接觸達(dá)本能腦的。觸達(dá)情緒腦的，觸達(dá)我們那些愛(ài)恨情仇的，像一些內(nèi)容產(chǎn)品、潮玩、娛樂(lè)流行文化，也能夠有非常大的受眾。學(xué)習(xí)是觸達(dá)我們最上層的理性的大腦。

你做一個(gè)產(chǎn)品也要考慮的是：我這個(gè)產(chǎn)品到底是希望它成本更低，還是希望它性能達(dá)到最優(yōu)，還是希望它能夠觸達(dá)消費(fèi)者的某一種方面的情緒？

其實(shí)這些沒(méi)有正確答案的問(wèn)題都是我們?nèi)祟愐プ龅呐袛?。這也是為什么很多理性非常發(fā)達(dá)的投資人根本看不懂泡泡瑪特、潮玩、LABUBU這類產(chǎn)品的市場(chǎng)，因?yàn)槲覀內(nèi)祟悘膩?lái)不是一個(gè)單一目標(biāo)、越快越好的決策系統(tǒng)。

因此在未來(lái)人和AI的關(guān)系里面，我們需要在各種項(xiàng)目里面，對(duì)各種各樣不同的目標(biāo)、不同的價(jià)值觀進(jìn)行選擇，需要去做決策和判斷，并且為結(jié)果負(fù)責(zé)。AI可以去做其中每一個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行。

所以在當(dāng)下AI變得非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，有兩種能力是我們必須要在孩子成長(zhǎng)和教育里面強(qiáng)調(diào)的：第一就是可以由項(xiàng)目制學(xué)習(xí)培養(yǎng)的項(xiàng)目管理能力，第二就是創(chuàng)造力。

AI可以基于現(xiàn)有的所有經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)去學(xué)習(xí)，基于現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出一個(gè)最優(yōu)結(jié)果，可是我們?nèi)祟愐粩嗟赝黄片F(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，我們要去做從未有過(guò)的事情。比如AI可以畫現(xiàn)有所有風(fēng)格的畫作，我們?nèi)祟惖乃囆g(shù)家就要去創(chuàng)立更多的從未有過(guò)的藝術(shù)風(fēng)格。

所以我自己覺(jué)得AI對(duì)于我們的教育領(lǐng)域和人才培養(yǎng)領(lǐng)域帶來(lái)的變革，首先是我們可以借助AI減少現(xiàn)在應(yīng)試學(xué)習(xí)的時(shí)間?，F(xiàn)在初高中學(xué)生每天的應(yīng)試學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)，未來(lái)借助AI可能每天學(xué)三五個(gè)小時(shí)就足夠了，節(jié)省下來(lái)的時(shí)間，我們可以通過(guò)項(xiàng)目制學(xué)習(xí)鍛煉他的領(lǐng)導(dǎo)能力、鍛煉他的綜合能力，而且可以有大量的時(shí)間讓他發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

這種教育模式其實(shí)是我心目中未來(lái)的理想教育，以前沒(méi)有AI的時(shí)候是達(dá)不到的，因?yàn)槲覀優(yōu)榱藨?yīng)試就已經(jīng)花了所有的時(shí)間，還學(xué)不會(huì)。現(xiàn)在借助AI我覺(jué)得完全是可以達(dá)到的。

如果一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中只學(xué)應(yīng)試教育的內(nèi)容，那么他就只會(huì)回答有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題。但是對(duì)于有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題，一個(gè)學(xué)生是絕對(duì)絕對(duì)不如AI答得好的，那么他只要一畢業(yè)一定會(huì)失業(yè)，因?yàn)樗虯I是直接競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。

人真正要做的那些事情是對(duì)于沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題的回答，就是對(duì)于所有你要自己去選擇、判斷，你要自己知道想要什么?？墒菍?duì)于這些問(wèn)題的培養(yǎng)，是我們現(xiàn)在教育系統(tǒng)特別稀缺的。

這個(gè)也是我這些年一直在做的探索，就是能夠真正培養(yǎng)創(chuàng)造力，保護(hù)一個(gè)人的自我價(jià)值生成。我現(xiàn)在其實(shí)也在做一個(gè)新的AI+教育的平臺(tái)——銀河學(xué)院，我們就是去教學(xué)生怎么能夠做好駕馭AI的這些工作流，借助AI實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

我相信如果人和AI能夠達(dá)到一種相互協(xié)作的共生成長(zhǎng)，借助AI我們可以騰飛，我們可以奔跑，我們可以飛翔。我希望每一個(gè)人對(duì)于AI都有這樣的積極態(tài)度，也希望AI成為大家的翅膀，能夠帶大家飛翔。

謝謝大家。

(責(zé)任編輯：休閑)